面对贵州省“边、农、少、山”地区复杂多样的文化背景与旅游资源，《旅游英语》课程以教育振兴地方为己任。近年来，随着旅游业的蓬勃发展，对旅游英语人才的需求日益增长。为了培养更多适应市场需求的高素质人才，贵州黔南科技学院文学与新闻传播学院对《旅游英语》课程进行了大刀阔斧的改革，将教师参与教学比赛作为推动课程改革的重要手段之一。

   “我们鼓励教师走出校园，参与各级各类教学竞赛，通过比赛锤炼教学技能，汲取先进教学理念，再将这些宝贵经验带回课堂，实现教学相长。”文学与新闻传播学院院长张多朋介绍道。

    在这一理念的引领下，《旅游英语》课程容主要分两大大板块设计：理论部分、实践部分。其中实践部分涉及丝路旅游特色部分，对一带一路丝路社交礼仪、丝路文化、丝路民族、丝路语言、丝路节庆习俗介绍。旨在让学生了解丝路沿线主要国家，并能进行丝路导游词写作、丝路旅游文化引介等方面。同时该课程以丝路旅游沿线主要国家城市的重要人物为切入点，结合贵州省旅游文化如屯堡文化、历史人物如王阳明、自然景观如喀斯特地貌让学生建设自己的思想根基，熏陶爱国，建国的信念，坚定文化自信的家国情怀。

   “以赛促教，不仅让我们教师的专业素养得到了提升，更重要的是，我们能够将比赛中学到的东西转化为实际的教学成果，让学生在课堂中受益。”旅游英语课程的主讲教师兰明秀说。

   在《旅游英语》课堂上，学生们可以感受到明显的变化。教师们更加注重互动式教学，通过模拟旅游场景、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握旅游英语的实际应用技能。同时，教师们还积极引入旅游行业的最新动态和案例，让学生了解旅游业的最新发展趋势，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

   “现在的旅游英语课比以前更加生动有趣了。一方面，通过对丝路旅游路线相关国家的介绍，如法国的巴黎圣母院、哈萨克斯坦的城堡文化，让我了解到了其他国家独特的文化。另一方面通过模拟导游、酒店接待等场景来练习口语，让我们真正体会到了旅游英语的实际应用。”2021级英语专业的学生钟瑶瑶兴奋地说。

    此外，《旅游英语》课程采用“主题+流程”嵌入式模式，强化实践教学环节。积极与地方政府、旅游企业等建立合作关系，为学生搭建实习实训基地。

    “我们的目标是将《旅游英语》课程打造成一门具有跨学科，语言内容融合的优质课程，为英语专业学生知识面以及保障就业，同时也为培养更多具有国际化视野和跨文化交际能力的高素质旅游英语人才。”课程教师钱朝曦表示。

    经过一系列的教学改革与创新实践，《旅游英语》课程取得了显著成效。学生不仅在专业知识和技能方面得到了显著提升，而且在实践能力、创新思维和人文素养等方面也取得了长足进步。他们积极参与各类旅游项目策划和实施工作，为贵州乃至全国的旅游产业发展贡献了自己的力量。

   展望未来，贵州黔南科技学院将继续秉承“以教育振兴地方”的使命担当，不断优化和完善《旅游英语》等课程的教学体系和实践环节，努力培养更多符合社会需求、具有国际视野的新时代复合型英语人才。同时，学院也将积极探索更多具有地方特色的教育教学模式和路径，为地方经济社会的全面发展提供更加坚实的人才支撑和智力保障。

编审：融媒中心